- «Веселые строители». Ребенку предлагается набор маленьких цветных геометрических фигур (их можно вырезать из цветного картона): квадратиков, прямоугольников, треугольников и кружков. Лучше, если фигуры будут разного размера. Ребенку предлагается составить из них наибольшее количество фигурок, что-то изображающих (например, дом, цветок, фантастическое животное и др.). Если играющих много, то детей можно разделить на команды, из которых побеждает та, участники которой создадут наибольшее количество фигурок за определенный промежуток времени (отдельно можно наградить тех, кто наиболее проявит свою фантазию).
- «Настольные головоломки». Сначала малышу показывают то, что должно получиться в итоге. После этого детали головоломки разъединяются, смешиваются и предлагаются ребенку для сбора в целое. Существуют разные виды таких головоломок, которые можно изготовить и самим. В таком случае берется любая открытка с достаточно сложным рисунком, либо картинка из журнала (ее лучше предварительно наклеить на плотный ватман), разрезается по ломаным линиям на детали, которые и предлагают ребенку для сборки целого изображения. Если есть возможность, можно устроить одновременный конкурс между несколькими детьми на самую быструю сборку.
- «История с продолжением». Все участники рассаживаются в круг. Ведущий берет в руки мяч и начинает рассказывать историю о каком-либо персонаже (девочке, мальчике, щенке, котенке, кузнечике). Произнеся пару предложений, ведущий передает мяч первому участнику игры и просит его продолжить рассказ. Таким образом, передавая друг другу по очереди мяч, каждый из игроков добавляет что-то свое, и все дети участвуют в создании общей истории. Задача ведущего – стимулировать наводящими вопросами наиболее стеснительных и поощрять наиболее выдающихся фантазеров.
- «Что это?» В коробочке спрятаны изображения разных предметов. Ведущий раздает каждому участнику игры по одной картинке, причем от остальных она скрыта. Каждый игрок (по очереди) должен рассказать об изображенном у него предмете (или животном), не называя его. Разрешается лишь охарактеризовать его свойства и качества (цвет, размер, где встречается, где используется). Выигрывает тот, кто больше всех угадает изображений.
- Творческие игры. В этой рубрике можно объединить игры, включающие в себя элемент личного творческого развития. Например, нарисовать иллюстрацию к прочитанной сказке (что наиболее запомнилось). Если участвует группа детей, то рисунки потом собираются вместе, и детки комментируют их сообща. Так же можно предложить сделать аппликацию из природных материалов (собранных заранее) или вылепить персонажей сказки из детского пластика (дети потом с удовольствием будут рассказывать эту сказку «в лицах», каждый за свою поделку).
|